“非齐次方程的研发任务，灵值提升了221？即便是d级难度，也太了吧！”

“偏微分方程的任务，灵值也提升了九？”

“为什么会这么！”

王浩看着系统显示的数值，一边仔细的思考着，因为有了上一周的经验，可以肯定，更多学生听讲只是原因之一。

理专业三个班一起上课，也只让偏微分方程的任务，灵值提升了四、两。

那么原因就很直接了--

容相关！

“灵值的提升，和讲课容存在直接关系！”

“本科级的非齐次问题，只是讲解一维非齐次方程，难度相对简单，但非齐次方程，就是偏微分方程的一，研究方程的求解方法，扩大来说，也可以算是‘特定偏微分方程的共求解’。”

“任务二，就是难度了。”

“一维非齐次方程相关的研究，难度就只有d级，比傅里叶变换还要低，获得大量灵值，也就可以解释了！”

当然还有一可能是，有学生上课过程中发散思维，找到一条正确或几条正确的研发方向。

研究，灵是很关键的。

再多的努力都比不上灵一闪，放在科研方面是很正常的事，学生不知自己发散思维，想到的是正确研发方向，但系统是可以判定反馈的。

这就没办法判断了。

王浩没有着急回办公室，而是先去了餐厅吃午餐，等填饱了肚以后，他才回了办公室。

办公室好几个人都在。

颜静问，“王浩，上课怎么样？”她是在问被举报的事，办公室里的人都知了。

王浩，“去了两个教务的人，但是，好像什么也没，课就走了。”

“那就好。”

朱萍跟着，“别担心。教务一般不会针对讲师，学校严一没什么。不过现在的学生，正是不好了，什么问题，有的就脆发到网上。”

“我有时候讲课都有担心。”

张志跟着说，“就怕讲的时候问题，再个丑，当时还没什么，被发到网上就丢人了……”

办公室就这个问题讨论起来。

王浩也跟着说了一句，“我上课看到谁拿手机，直接名扣平时分，碰都不能碰！”

“那你厉害！”

“学不来！”颜静摇说，“学生太难了，说真的，我都还觉得自己是个学生呢！”

朱萍笑，“你得确实偏小，有萌萌的。”

“哈哈~~”

好几个人都跟着笑起来。

颜静稍微有不好意思，她朝着王浩看了一，发现王浩又专注的看东西。

都说，认真的男人最有魅力……

她盯着王浩忽然脸一红，左右看看装作不在意，赶看向别地方。

王浩和办公室其他人聊了几句，也没有使用‘教学币’专注模式。

办公室里有些吵闹。

他只是看看郑尧军发过来的东西，是《微分方程》一节课要讲的容，包括教材上的一些基础，也包括几个课上讲解的题目，还有几课后作业题。

研一的《微分方程》，是数学、理等理学专业，很重要的一门课程。

理学专业本科级别有《偏微分方程》，多数容就只是基础知识，像是‘非齐次’、‘傅里叶变换’、‘维问题’等，稍微复杂一些的容，只需要基本的了解就够了。

研究生级别的《微分方程》，以上容则变成了基础。

《数学分析》、《等代数》、《解析几何》、

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