“疆域越大，要解决的问题越多，但?朕相信天命对朕的眷顾，相信一切都会如朕的心意朝着最好的方?向发展。”

昔日，大秦灭掉六国后因为秦人?官员数量严重不足，不得不任用六国贵族后代治理六国故地，导致大秦政令无法贯彻六国故地或是被六国贵族后代恶意曲解，以至于疆域上完成了?大一统，的民众治理和思?想领域却保留着烈的六国残余，为秦末大世早早埋祸。

刘彻讥讽：“儿单于又想什么？”

“……光是胡人?、夷人?的考卷就收到了?接近一百份，各郡县的试也有数百份考卷，大汉果然?人?才济济。”

听完女儿的禀告，刘彻心很是畅快，兴致：“以胡汉共同治理胡人?，以夷汉共同治理夷人?，如此循序渐，直到胡夷完全大汉，以汉人?自居。征服毒以后也可以用这个手法——选毒本?地愿意接受汉文化?的贵族和大汉官员共同治理毒，直到毒人?甘心愿以汉人?自居。”

并且，大汉征服毒后，也会把这个措施在毒地区推广。

刘彻神凝重。

李令月看向刘彻。

“匈使者现正在外等候觐见。”

李令月则前往刘彻，详细禀告科举考试的展况。

李令月想到另一可能，询问人?：“送国书的使者现在何？”

“父皇英明。”

这时，人?：“陛，匈送来国书。”

刘彻认为其中有诈。

刘彻想了?一，：“传他来。”

“喏。”

……

“这小怎么突然?转了?？”

“嗯？”

刘彻意外，接过国书，发现匈国书竟是儿单于詹师庐亲笔，容也确如人?禀告那般：匈有意和大汉保持期和平，增加边境互市规模，两?边百姓自由，彼此和谐。

“但?有一要注意，和大汉官员共同治理毒的本?地贵族必须完全臣服于大汉、接受大汉教化?，避免重蹈前朝覆辙。”

李令月也知这个问题，所以，科举制度刚刚稳定就建议允许属国试参加大汉科举，以大汉官职为诱饵，加速四方?胡夷的汉化?。

“禀陛，匈想和大汉签订和约，增开?边境互市，允许边境百姓自由。”

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刘彻自信满满地展望未来。

男女官员领命，分别查看考卷。

“国书？”

“此次评选关系到大汉对四方?属国的后续理，要尽一切可能得择优，宁缺毋滥。”

“父皇——”