他老师走的是亡灵法师的路，所以画风格外与?众不同？

加百列问：一加一等于几

红的小光球停滞在半空中, 幽幽着?散发着?邪恶的光芒。

乌森海豹式鼓掌：“老师，你改造的太了，特别酷！”

加百列哪能看不他的心思, 但还是有些受用。

理智上明白这是不学无术的学生故意讨好他, ?上倾向于认为?乌森真的知错了。

他不?动声，没把自己的心思分?毫。

乌森能够直接掌握法而不?必经过学习, 能用某办法提自己的智力，在接受法卷轴的时候，加百列能够从他上获取一类似世界本源的力量。

这三件事，每一件都?极为?不?同寻常，同时现在一个人的上, 那么, 乌森究竟是谁？

或者说, 乌森是什么？

在法学院最隐秘的书库中，零散着?记载着?一人，他们被称作?神明的幼芽。

书上的记载残缺不?全, 只有一些零碎的词句：

神明的幼芽, 新神，等意志, 改变。

每诞生一位神明的幼芽，都?会给这个世界带来意想不?到的改变，他们的意志天生凌驾在世界之上。

加百列只在一本极为?老旧的书籍上看见关于这类人的记载, 除此之外再也没有其?他方面的资料, 似乎全被有意销毁了。

他将目光放回乌森上，乌森注意到了, 冲他眨，讨好地笑了笑：“老师！”

加百列：“……”

不?是神明的幼芽还是什么新神, 亦或是什么等意志，现在都?是他加百列的学生。

学生不?学无术，老师负有直接责任。

假若乌森真的是传说中的“神明幼芽”，意味着?他上有更?重的任务，有更?宏大的命运等待着?他。

学习难不?应该更?加努力？

乌森突然觉得有的。

一秒，他的觉应验了。

加百列说：“把我给你的习题拿来给我看看。”

乌森神慌张。

乌森如遭雷击。

乌森骨悚然。

他本想不?到老师会突然检查作?业，之前让埃博塔斯帮他写，目的是为?了有备无患，在老师提问题的时候有现成答案可?以照搬。

这么厚的一本，用脚指想想也知必不?可?能检查的啊！

这不?是个游戏吗？

为?什么会这么？

制作?组造孽啊！

看乌森慌里慌张的样，加百列加重语气：“拿来我看看。”

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