pe……”

&esp;&esp;这个app开的单词是什么来着？

&esp;&esp;因为记得刚才查过。

&esp;&esp;他意识就想翻回去题找自己标注的意思，但还不等把书翻过去，一旁，一直在看着他的时乐瑶小朋友就忽然开说：

&esp;&esp;“珍妮是尼克的，他们得很像。”

&esp;&esp;时以繁闻言一怔。

&esp;&esp;他先看一自己的习题册，再看一边无辜的小朋友，然后就忍不住迟疑着问说：

&esp;&esp;“……现在就已经能看懂这个了？”

&esp;&esp;对视上时以繁朝自己投来的目光，小朋友眨眨睛，说：

&esp;&esp;“还有好多都看不懂，但饭饭念的这句，可以。”

&esp;&esp;至于那个“app”开的，看着很的单词，他刚才划线的时候念过一次，小朋友就已经记住了。

&esp;&esp;时以繁：“……”

&esp;&esp;看自己密密麻麻标注的好多单词，他想了想，随手指向一个不怎么的，然后问说：

&esp;&esp;“这个认识吗？”

&esp;&esp;时乐瑶小朋友觉得他这是在考自己，所以想也不想就回答说：

&esp;&esp;“这个很瘦。”

&esp;&esp;时以繁指的那个单词，是“sli”，翻译过来就是苗条的，修的。

&esp;&esp;他自己之所以能会，是因为之前在翻译题面的选项时，翻译过一次。

&esp;&esp;而现在，他才刚给小朋友指，她就直接给他把一整句话都给翻译来了。

&esp;&esp;时以繁顿时就有些麻了。

&esp;&esp;所以，不止语，就连书面，他都不如小朋友认识的词汇量大吗？！

&esp;&esp;而且，怎么她才三岁，就已经能认识这些了？！

&esp;&esp;念及这里，时以繁忍不住问说：

&esp;&esp;“在幼儿园的时候，就已经让你们学单词了？”