但还没有走回宿舍，就看到随玉和方老师继续勾肩搭背地来了。

随峥：“……”

随玉乐呵着松开方老师，然后来到随峥面前，“哥，我跟方老师去何老师家！”

何老师就是那位就要退休的老教师。

闻言，随峥皱眉，“有什么活动吗？”

方老师笑着解释，“刚刚小随老师来问我有没有乐，但是我那把吉他上次带回家没拿来，然后我就想起何老师那有把二胡，小随老师说他会拉，现在我们去借。”

随峥听来什么意思了，也知随玉的打算。

他这是唱歌不会，弹奏来凑。

随玉笑着问：“哥你要去吗？”

见着随玉和方老师就要走，随峥看着走得很近的俩人，他了。

路上方老师说：“其实云安村有一个专门为各宴席的民乐团，鼓啊、唢呐啊都有，笛和箫也都有。”

随玉已经沉浸在这个话题里，他说：“这些我都只会一，很多乐我气上不来，毕竟我不好。”

说完他还回看了随峥一。

随峥：“……”

走了一会儿就到何老师家，听来由后，本就健谈的老教师很兴地拿自己的二胡。

方老师建议，“要不现场来一段？”

别的不说，二胡随玉确实很擅，他看到上了年纪的二胡，小心拿放，一阵倒腾后就来了架势。

曲并不熟悉，但低沉悠，十分悦耳。

拉完随玉不禁想起上午最后一节课站在讲台的影，好像他跟随峥站在一起也能编一个故事来。

跟随玉一个想法的还有季琪。

作为主打cp的小组负责人，一直都是奔着同框和让观众嗑的目的去的，季琪剪过很多视频，这拉郎也很擅。

她一边鼓掌一边想着要怎么利用拉二胡这段和随峥上课那段给结合起来。

当然，刚刚班或者课的观众们也那么想，甚至已经偷偷录好屏当场剪，等节目组授权来后直接发！

【呜呜呜峥哥上课说话好温柔哦！我也想让随老师教我上课！】

【（摔！）为什么我小学术老师不是这样的！呜呜呜真的好温柔哦，我是说看着随老师画画的小随老师】

【这些小学生好乖啊，和我想象中的留守儿童不一样欸】

【刚刚回宿舍！上午发生了什么？！今天不至于还田吧！】

【好家伙，二胡！！专业对！小队我也是学二胡的！】

【平很欸！不过我不理解为什么会乐的人居然五音不全！】

【对不起，我捺不住了，剪辑区见。】

……

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