☆、在矛盾之中养活了一只猫：成

苏书：

“不过，相应的，我世界也没有系统的修炼教材。

“包括雾前辈的这本日记，也跟‘系统’’教材’毫无关系。

“所以我世界即使现修士，修士也只能胡练，实力应该比雾前辈世界同等修为的修士差很多。

“在先天条件差不多的况，练过与没练过完全是两个概念。

“那么，如果将来苏云危害世界了，我第一时间去自首，将我知的修士特都告诉警察。

“警察们应该就能对付得了苏云了吧？

“另外，修士不仅修炼、提升等级需要收环境灵气，使用技能也需要调动环境灵气。

“尤其练气筑基这低修为，拥有的灵力量远少于元婴期等修为，只靠自灵力能的事极其有限。

“因此，在外界没灵气的环境中，即使苏云等级于凡人，应该也掀不起太大的风浪？”

斟酌来斟酌去，苏书最终决定静观其变。

希望苏云能成为好修士，但如果它成为坏修士，苏书已有了应对的方案，便也能接受。

而假如苏云成不了修士，只成为一只健康些的普通猫，那苏书更会到惊喜。

了决定后，苏书放心，全力投中学习里。

正如苏书告诉父母的，中的学习难度确实比初中的大一些，但中生苏书比起初中生苏书来，学习思路更加清晰，对彩雾空间的运用也更为纯熟。

拿到纸质资料后统统往彩雾空间一放，复制一份藏书阁。

然后规划好时间，该背的背、该理解的理解、该刷题的刷题，且保持锻炼。

苏书并未遇到学不会知识。

也未遇到反复思考后依然答不的题目。

第一学期的月考、期中考、期末考，苏书都拿到了年级第一。

且与第二名的分数差距越拉越大。

而这位第二名，就是几个月前大了风的中考状元。

这让与苏书初中时同校的同学们到了扬眉吐气。

苏书可以理解那些同学们的母校荣誉，但是：

“竞争要良。

“你们抱团去孤立她就不好了。”

同学们：

“没孤立啊。”

“我们只是跟她不熟嘛。”

“她好像也没有跟我们朋友的意思。”

“傲一人，总是独来独往的。”

“苏书你小心哦，她明显特别看重成绩，好像已经视你为敌了。”

苏书：

“只要是良竞争，我都可以接受。”

而如果是私里耍小手段，苏书放彩雾空间里的大堆东西总有能派上用场的。

别的不说，光是在彩雾空间用手机报警这一条，那些想伤她的恶人就不可能防得了。

苏书的整个中生活都可以说风平浪静。

作为全省最好的中之一，学校给苏书提供了度的课程、无穷无尽的作业、密集的考试。

这些课程包括了考必考科目，也包括了名义上用于增见识、陶冶、提升动手能力等的项目。

当然，名义归名义，实际起到的效果还得看各人的学习能力。

苏书属于真学到了的类型。

此外，苏书还参加了一些科目的竞赛培训。

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