开学第一天，程淑华要忙很多事，程霁懂事地跟着彭煦林自己上学。

彭煦林俨然已经是一个大学生，文盒里的铅笔也换成了黑笔，他帮程霁提着书包，给程霁讲开学第一天的注意事项。

“发的书要拿回去包好书，本发来就得把名字写上，不然丢了找不到，铅笔了就来找我，我给你削。”

程霁都记在心里，彭煦林的手，表示自己知了。

校门站着不少人，放望去都是村里熟人，彭煦林一边喊人，一边拉着程霁往里走，臭跟他打招呼，他都没有心思理人家。

村里小学的学生少，一个年级就一个班，一个班可能也就十几二十个学生，都不用看分班名单，彭煦林直接将程霁送到了一年级的教室里。

程霁去前先看了一遍已经坐在里边的同学，果然没看到圆妞，开学前圆妞就告诉他，自己要去城里上小学了，没想到是真的，程霁有些失望，依依不舍松开彭煦林的手，自己坐到了靠边的位置。

彭煦林任务完成，还是有不放心，又走到程霁旁边说:“中午吃饭等着我，我带你去堂找你妈。”

如此这般又嘱咐了几句，彭煦林才回到自己教室里，很有一些当哥哥的成就。

开学的第一节课一般是不学习的，发书，调纪律，一程来，上午的课就几乎结束了，彭煦林将书桌里，先去找程霁。

程霁果然乖乖在教室里等哥哥，听到窗被敲响，他扭看到隔着玻璃笑的彭煦林。

程霁也笑，给彭煦林看自己新发的课本。

“收好啊，回去哥给你包。”

彭煦林带着程霁到堂，程霁不用跟着排队，他拥有哥哥帮打饭的特权，只需要坐在位置上等待就行了。

一起吃饭的除了彭煦林还有臭和锅宝，大暑假作业没完，被老师留在教室里了。

等饭快吃完了，程淑华才忙完，看到程霁被彭煦林照顾得很好，十分欣，拍拍彭煦林的肩膀说:“不愧是要学英语的年级学生了，今天放学等会儿走，我给你预习预习字母。”

彭煦林哀嚎一声，其他两个“年级学生”恨不得把埋在空碗里，生怕程淑华的补习课带上自己，程淑华微微一笑，发最后审判:“正好都搁这，你们俩也一起吧。”

这是三个小平一起发哀嚎了。

程淑华端着餐盘离去，藏功与名。

此时的程霁还不知妈妈中“补习”的痛苦，只觉得彭煦林晚上也可以陪自己一起作业，是很开心的事。

一年级的程霁已经可以熟练用手语表达句，但问题是同学们并不懂，虽然一起升小学的都还是幼儿园的那群小朋友，但毕竟他们没有系统学过手语，看不懂程霁的表达也有可原。

这才只是刚上小学，程霁明白自己不能当彭煦林的跟虫，总要自己适应，好在这样的生活不是第一天，这小小的，不致痛的孤单，是可以忍受的。

对程霁来说，最令他难以接受的，是和幼儿园一样，让他学不会，跟不上的课程。

a，o，e，从大班开始，别的小朋友跟着老师念一遍就会的拼音，他只会在本上照线格反复写，不敢张，无法复颂，以为到了小学就可以不用面对，没想到一年级又是重新开始。

太挫败了，他无法理解那些拼音的组合，也不能在诵读中记住课本上的古诗和词语。

程霁为此消极了很久，直到期中考试后，他回家崩溃大哭。

试卷上的数字太刺，人生中的第一次考试，老师都会把题目得很简单，别的同学都接近满分，只有程霁游走在及格的边缘。

老师当然不会批评他，反而用鼓励的语气告诉程霁:“没关系啊，回肯定有步。”

包括程淑华。

但程霁听得也看得，这样宽容的目光和语言背后，是没有希望，是不抱幻想。

失败和怜悯，程霁同时面临了这个世界上最让人窘迫的事，于是他在刚刚面对现实生活时，就彻底倒。

彭煦林显然不明白程霁突然大哭的原因，他只知程霁回家的路上一直牵着自己的手很乖，没有声响——其实程霁一直也发不什么声响。

“咋了呀？”彭煦林看着大哭的程霁，一雾。

心疼得不得了，宝啊乖啊的抱在怀里，只有程淑华不为所动，说:“让他哭完就好了。”

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