“课的时候能看到很多东西。”上课时大家的活动就那么多，一课就彩了。

“你觉得明镜的格怎么样？”我问。

向……

“因为找遍了死者所有去过的地方都没有啊，所以肯定很远。”

“节哀，”我说。

“抱歉，”她又说。有些人的格是真的温柔，而有些人只是客而已——其实很容易能看来。我想了想，最终问了一个问题。

“为什么？”

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我沉默片刻，因为见过这人，所以我明白：“人缘好的人就是商，而所谓的商是指在恰当的时候说恰当的话。”我低，声音压得不能再轻。所以理智一的人，反而可能看起来商更。

林老师了个，表略显惆怅，“说起来不怕你笑，我这行好几年了，见过的孩也多的。明镜受人迎的，但她不是那喜和人说话的类型。别人来和她搭话她也会回答，但是她很少主动和人说话。”

大家都不太习惯，我也是……有一次在课上我想喊明镜来回答问题，接着才想起来她不在了。”

我喝了一咖啡，听见林老师开了。旁人的评价多半不准确，尤其在死者已逝的况。但不能因为不准确，所以不听：“明镜是个好孩，乐于助人，不过格还向的。”

“我上天台看了一，”九晴叹气，“还是没有人，不知死者去哪了。我有觉，她离这里远的。”

……这是一只不适合查案的死神。我想了想，随后往班级走去。我没办法将死者的死归结为“一时脑”，但现在所有证据已经摊在了我们面前，剩的就是个想字了。二的楼层很安静，课室里至少一半的学生在听课，抄笔记的比睡觉的多。

这次谈话，最终她说了很多与死者相关的回忆，但一个结论都没得来。表面上看，这确实是个好老师。我离开了堂，准备到楼上去看看明镜的课室。二一班，我走上去的时候，九晴正在那里趴着。

林老师听见这话，空气里安静了片刻，之后她，“对对对，就是这样。”

“对，”她仿佛在回忆的表。“明镜是个很温柔的孩……而且从来都不会说自己在烦恼什么。就算有问题，她永远自己解决了，很少会找人商量。”

她仿佛听到了一个正确的说法，立刻承认了。“明镜也是那样？”

这是个所有人都没有提到过的词。有人说她成绩好，有人说她温柔，有人说她开朗，却没有一个人说过她向。“向？”

课铃响，学生们蜂拥而，有些人到楼去买吃的，更多的人聚集起来，有的玩手机或者睡觉，有的则坐在角落里看书，有一两对侣躲在角落，别的人

九晴在一边吐槽：“温柔又格好，天生的学霸，大概所有人都会喜她吧。”

堂里很安静。仔细听的话，隐约能够听到楼上学生的读书声，似乎是有个班级在朗诵。她说：“课后活动之类的，明镜常常来帮忙。她很安静……怎么说呢，就算安静，她也安静得很能让人觉得舒服，而不是自闭。”

我躲在角落里看了一会儿。很快课铃响了，老师走了，课室和走廊里很快吵起来。九晴和我躲在旁边看闹，她的讲法是：“你嘛又在看闹？”

我想了想，“你怎么这么想？”