芳晖的手，她火的手心让贾芳晖一叫了起来。“怎么了？”

“没什么。我在想温室的光从哪里来。”

“从资源里来呀。”

小柿伸手臂摸摸贾芳晖的额。在教师办公室里，贾芳晖不承认自己用了迷幻剂，她之所以看起来神狂，因为昨天晚上失眠了。时犹未晚，贾芳晖走了办公室。

“回来啊！”

不回来。贾芳晖的前，现了冰冻海，被冻在冰里的校园比幻觉更妙。

“你真没有用迷幻剂？”

贾芳晖说，“没有呢，没有。”

蚊飞她的视线范围变成了一架巧克力飞机。

一米零八，上课都是站在凳上的小柿，在贾芳晖看来就是一株在学校里见不到的草丛。搞实验的代价是环境恶化。不过没关系，大家不在意这事，校庆时纷纷制造绿的空间开森林狂派对。派对上到是饮料，馅饼，果饭，还有用来丢掷的橡糖。小柿和贾芳晖在派对上走到哪里吃到哪里，小柿够不到放在台上的贾芳晖帮她拿。照小柿的，她只能看到桌。“我有一个妹妹。”小柿坐在排椅上，贾芳晖坐在假冒的草坪上。“我的妹妹比我多了就像你那么我妈妈让她跟我一起读建筑但她不要。”

看着走来走去的人贾芳晖说，“我没有妹妹。”

作者有话要说：温室的构想来自于小柿

小柿所想的是一个园，有漂亮的天真的女孩在里面像童话一般生活着

但是贾芳晖认为要让这个想法变成现实

必须对这个模型加以改造

放任自是不行的

必须用一些制手段

于是有了之后的“温室”

怀念你的不可能的幼梦想

悲从中来，透明。晴天的月亮，化的冰块。小柿的生命不过维持了短短的十几年，她临死前对贾芳晖说，那些女孩在温室里快乐地生活着。你也会加她们之中吧？贾芳晖猛然惊醒，不能吵醒她的梦。然而这本来就是醒不过来的梦。智商正常，商正常，那是哪里了问题。

“要用很多的资源。问题是，所有不变化的系统都说不通。”

温室的谬论在于：在“XX”“XX”地“XX”着没有时间概念。没有时间概念默认就是永远。夜间还是晨间无所谓，你知那是微妙的“永远”就可以了，虽然它没有被明确定义。不变化的系统是由于小柿说的这些不变化的女孩。荒谬并非不能现在现实里，温室也可以建造。不过，贾芳晖提醒小柿，必须让环境牢牢控制那些女孩，把她们变成理想的“图块”。小柿对此表现难以理喻的伤心。“难要让可的女孩们像动一样被控制吗？哦，不要。”

“不要也得要。”有权利这么说话的人不只贾芳晖一个。“控制她们。”

“不能。”小柿柔弱地反抗。她低看着贾芳晖。坐在床边，手掌在床单上，垂在半空里，小柿看着正在用手抓蚊的天才。“不能用任何东西影响她们。女孩本来就应该在漂亮的园里快乐地生活着。”

漂亮，快乐，生活。提取的三个关键词永恒地定义了温室。贾芳晖疯狂地应用了

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