说吗，七十五选择题全是蒙的。”

何冬娅本不信。叶琳琳在黑板上写了：语文作业4晚自习第二节课。又在面写个：英语作业1、2、3同上。

不少人已经把英语作业扔了，只好来找叶琳琳要。叶琳琳当时还不是课代表，就推给孟思扬。孟思扬也本没留，让他们找叶琳琳。叶琳琳让孟思扬去英语办公室再去拿，孟思扬决不去，叶琳琳就自己去了。陈运达说：“孟思扬是怕是人非、景生。”

一会儿，叶琳琳回来了，说：“作业1早就没了，2也只剩一了，只有3还有。”

不少同学还抱怨韩冰雪，惹得他们这时候麻烦。

星期一早上，英语晨读，新的英语老师来了。所有同学都抬好奇地看着她。英语老师在黑板上写：预习Unit 2课文，单词。

也没写要求。学生们纷纷翻开英语课本。孟思扬置若罔闻，本不她，继续背单词。姚梦超瞥了一，说：“哇，你都背到‘P’了。”

孟思扬说：“我背了一整个星期天呢。”

本来林可后面的同学准备好了课前演讲，觉得也不必了，大家也没分组坐。英语老师走到讲台上，手里拿着昨天同学上来的作业，让叶琳琳发了去，然后拿起名单，问：“孟思扬是哪一个？”

孟思扬傲慢地举手：“我。”

英语老师无视他在名单上在上的名次，她教过的班太多了，见过的第一名也太多了，其中不乏年级第一，因此并不把孟思扬放在里，何况孟思扬这个第一名还是个山寨的。她“砰”一声把课本砸在桌上，问：“你是不是？学习好是不是？为什么不作业？”

孟思扬一副不耐烦的表，懒得回答，两手往怀里一抱，倚在后面的桌上。英语老师顿时怒火中烧：“你给我站起来！”

孟思扬抬看看天板，翻了翻白。所有同学都开始窃笑。英语老师说：“你要是有些平，我以后还就不你了。上来，我给你提问单词。你要是不敢上来，也别在这儿给我装熊。”

孟思扬站起来，走到讲台上，拿起粉笔。英语老师直接拿起一本词典，翻开看了看，说：“ad开的，‘无关节齿’的。”

她提问的本不是课本上的单词。孟思扬一怔，写了个adecticous，几乎没人认识这个单词。他笔迹潇洒秀逸，竟不在韩冰雪之。英语老师吃惊，说：“C开的，节奏，韵律。”

孟思扬抬笔写：cadence。

英语老师连提问了十个单词，都是不知哪个犄角旮旯里翻来的怪癖词，孟思扬全写来了。他每写来一个，面同学就惊叹一声。

英语老师有些不来台，说：“你去吧。”

孟思扬去坐在座位上，不屑地继续抬看着天板。英语老师哼了一声，不再他，说：“打开课本。”

虽然孟思扬一直自认为自己中考成绩是假的，只要一考试自己就陷，但他还是能在班里给人留学霸的印象。他不知，只要肯学习，就算半个好学生了。如果再有儿聪明劲，那就能冒尖了。最后如果能坐得住凳，就已经是个学霸了。大分学习不好的学生输在第一关和第三关。少分输在第二关。而孟思扬缺少的仅仅是初中三年的积累，但凭着中考前准

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>