他们会买来相漂亮，段漂亮的男孩女孩，从小就买来，然后带着孩远走，远离家乡。天日久，孩不再记得父母，也不再记得家乡，连家乡话也不会说，他们就走不掉了。”

“女孩小时候要帮着活，每天还要练功，冬练三九，夏练三伏。戏班里除了能上台唱的那些角儿之外，更多的连个角儿都混不上，红不起来，日就更难过。所以有的戏班也会些拉条的生意。”

“女孩的人生就是这样。她小时候每天天不亮就要起来活，每日挨打受累，也未必能填饱肚。等她大，等待她的可能就是卖的日。在这样的生活，她难免怀念起父母来，虽然她可能都未必记得。但她会把希望都寄托在父母上，好像她仍是那个小女孩，只要找回家就能接续之前的人生。”

“这时徐二能轻易把她骗回去就不难想像了。”

“徐二真的打算帮她找父母吗？我看未必。”

代教授沉的说。

“我们再来看徐二的娘。她是个朴实的农村妇女，还有一个儿。我们这么看，徐二的爹一年也回来不了几次，而他每次拿回来的钱真的够这一对母开销吗？显然是不够的。徐二家是有地的，所以地的是谁呢？只能是徐二的娘。她一整年都面朝黄土背朝天的地活，结果丈夫领回来个滴滴只会唱曲的小老婆。”

代教授掐个兰指，来了个漂亮的亮相，一手托腮，两脚错步，仰首望月！底轰堂大笑。

“你们说，这大老婆能饶了徐二的爹吗？能饶了那小老婆吗？”

“在这一上，我们没有太多实据。徐家是个普通的农家，除了堂屋就是灶间，而徐二说从来没见过他小妈堂屋，让我们假设一这个女孩住在哪儿？”

秦青想：厨房？也就是住在灶间里？

一个男生举手说，“老师，是柴房！”

代教授好奇的指着他说，“你答！”

“想也知啊，灶间有吃的啊！大老婆能让小老婆住在有米缸面缸，房梁上还吊着腊的地方吗？”男生一摊手，反问得理直气壮。

代教授笑：“有理。嗯，同学你知的很多嘛。”

底又笑，那男生被几人拍摸脑袋，呼了一。

“我们再看，徐二的娘都要地活，小老婆会不用吗？”

底学生齐声答：“不会！”

“所以——”代教授说，“在我们假设这个女孩不会挨打受欺负的前提，她从戏班里跑来，日并没有变得更好。”他突然一顿，先问底的学生：“有谁没活农活的举手！”

稀稀拉拉有七八个人举了手，代教授遗憾的说：“那你们可能无法理解，我建议秋收时，你们跟同学回老家验一。农活是非常、非常、非常辛苦的！”

“事实上，这个女孩的境可能变得更糟了。因为在戏班里，她有很多很多同类；但在徐家屯，她是唯一的一个异类。”

“而团里的异类的日，是非常难熬的。”

走在学校的林荫路上，秦青有些沉默。

“怎么了？怎么没打采的？”司雨寒问她。

“没什么。”秦青看了手里的书，觉得这门课实让人不能理解，“学校搞什么？这个课有意义吗？”

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