教育是最能培养忠诚的手段，南星要培养真正忠诚于自己的亲信。

理门的那些人确实家净，又是南星亲自教的算账事，但南星还是不放心。毕竟成年人的三观早就固定了，她只教了几个月本不可能保证他们绝对忠诚。

现在就不一样了，这些孩如白纸，在学成后，会成为南星真正的助力。

照自己的想法编了课本，南星又叫来泥瓦匠。

“照着这些字雕个泥块，然后烧。”南星随手了一个方泥块，然后又刻了一个字，让字形突。吩咐泥瓦匠照着这个。

南星的纸现在销量好，但没有人找她麻烦。一是因为张珪的地位，二是因为单单是纸，并不能动摇士族对知识的垄断。毕竟纸是空的，书籍容还是掌握在士族手里。

现在书籍制作艰难，数量很少，才造成了士族阶级对知识的垄断。如果活字印刷被推广，那就是真的动摇了一个阶级基础。到时候，大概天门都恨不得杀她愤吧！

不过，现在活字印刷不过是用来印幼儿识字本，还不能去。

“大概什么时候可以好？”

“回少主，明日就可。”庄上唯一的泥瓦匠低回复。

“嗯，明天拿来给我看。”

泥瓦匠离开后，南星又翻一个厚重的本。这是她在最近两年编的《家规》。与正常的家规不同，南星编的更像是生活条例、工作条例之类的。

这个《家规》在张府用了一年多，每次仆人吃饭时都要被查，如果背不就不许吃饭。南星靠这个家，效果着实不错。

现在，她依旧要沿用这个方法，只不过要加上些忠于少主，和学习有关的条例。

在扣工钱，撤职等一些列威胁，庄上的事们首先背会了这个有几十条的《家规》。最近几天，事们在田间地，河边作坊等地方的念念有词，吓坏了佃们。

后来得知是在背《家规》，佃们也一阵张。这家规说不定会用到他们上。有了这层疑虑，佃们顿时慌了起来，纷纷发动起来向家里事的人家打听。

于是，在南星还没有真正推行《家规》的时候，佃们已经把条例知的差不多，有的记好都能背不少了。

当然这也都是南星的活字印刷板来之后的事了，此时的南星并不关心这些。

她是打算亲自带这些孩的，自然不用担心先生的问题，可是上学的地方到底在哪里，南星并没有计划。