这真的就是我的追求了，拥有一个有趣的灵魂应该就能在事的时候选择离快乐最近的方法吧。

老师评作文的时候我忍不住开始观察周通，他好像是盯着试卷，但是应该已经在发呆了，一只笔搭在他手指上摇摇晃晃，他非常慢地转着那只笔，笔一直没有掉。

【周通】

【张银】

周通找我聊天的时候我才意识到，即使他平时看起来冷的，可能也是想要朋友的吧。

那是一篇汤文，标题是“发现生活的”。我猜其实这就是周通为了聊天而找的话题，他是不是对我有觉了？可是我都决定好不去打扰他了，真是让人不知所措啊

“对，就像动画的每一帧，都是静态的，但是连起来就是视频。”

我的生活渐渐回到了正轨，白天心无旁骛地学习，晚上兴致发地躲在被里用手机聊天。

我真的有一恐惧，我的想法是不是过于唯心，甚至是在唯心主义上行天行空的世界观构建，人如果不愿意立足于唯世界，那他还有多少成分是社会关系意义上的人呢。

我对数学和理一知半解，我问他，“你最近是不是看了什么奇怪的小说？”

我还没明白过来他的意思，在我看来这好像是废话。

快住脑吧周通，你要完了。

【周通】

，他了一个梦。

周通解释说他只是想有一个尝试，跟我保证考一定老老实实规规矩矩写作文，但我还是有不放心，就有了找他爸聊聊天的念。其实就我自己而言，我也是很想知周通家里是一怎样的教育方针。

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【黄玲】?

“那照你这么说，人在每一个时间上都是死的，但是在无限微分的时间片段上都是活的。”我试图理解他的话。

最近不争炎凉告诉我，他们在学世界术史，他觉得很没意思，因为历史上的艺术风格变换就像是人们不甘于无聊自己给自己找事，

今天真神奇，张老师没拿周通的作文范文。不过他作文肯定还是很分，他这次语文都135了。

他说他没有，但是最近总有些奇怪的念。

那些念一直在疯狂的纠缠打结，鬼使神差地，我找了个陌生网友倾诉。巧的是我们很聊得来，每次放学后我们的聊天都是我放任理智狂的天堂。

“等等，不对，不应该是独立的，我举个例，你要怎么解释加速度的问题？加速度决定了运动上一秒和一秒速度的关系。”

我没有跟任何人说起我最近那些是不是冒来的诡异想法。一方面因为我本来就没什么朋友，除了周博雅，我对别人很难产生主动接近的想法。另一方面是，万一真的被某个人知了，他会不会拿宣扬“周通虽然成绩好但是神有问题”当成乐，以至于人人皆知，甚至办公室的老师们也知，而我爸不得不尴尬地面对这些需要有很大涵养才能冷静的言蜚语。

这样的巧合仿佛是命运的安排，又或者是世界在告诉我：“其实你不是孤独的一个人。你只是产生了普通人都会有的想法。”其实我们起来并不是全无矛盾，但是当我表达得很兴奋之后，去注意对方在说什么是一件很困难的事，观相悖只会让我们的话题拓宽到更广阔的思想世界中。尤其是不争炎凉在我看来是一个很有阅历，自己有一完善的行为标准的成年人，他能把谈话节奏的把控的潜移默化，似乎他很容易看穿我什么时候兴奋什么时候到无聊一样，和他聊天真的是一件很舒服的事。

我说：“那你可以先记录来，最后假装是一本童言童语小学生诗歌集锦。”

但是没关系啦，反正就先当普通朋友呗。

课了，周通面无表地折起了答题纸，写了作文那面朝，屉。

人类存在有什么意义？

“求导数一般用无限近的微分思想，但如果事实是，加速度本不存在，是先有能量转换产生的速度差，才产生了用以运算的加速度呢？”

我跟他说“快乐就是活着的意义，希望我自己也能有一个有趣的灵魂来发现快乐。”

【黄玲】

周通是我一直很放心的学生，他爸周老师也是我校的优秀教师，我觉得即使没有我的影响，周通也会在他爸爸的督促努力学习的。

他说他梦见他死了，的理解，所有电都停止了转动，于是他就死了。

他借了我的意林，并且问我对上面正好翻到的文章有什么想。

“是谁在安排一帧是个什么容呢？”他说。“单一帧的容是不会影响另一帧的，他们之间是独立的。只有更维的我们，我们来画一帧，于是有了运动。”

有好奇，他上课的时候发呆是在想什么呀。难谈恋了？

人活着有什么意义？